Παρουσίαση/Προβολή

Μέθοδοι διδασκαλίας

Η διδασκαλία γίνεται μέσω θεωρητικών διαλέξεων και εργαστηριακών ασκήσεων σε περιβάλλον μικτής διαδικασίας μάθησης με πρότυπες συνδυαστικές μορφές εκπαίδευσης. Στη διάρκεια των παραδόσεων γίνεται έλεγχος και αξιολόγηση της κατανόησης με ερωτήματα & προβληματισμούς που συνδυάζουν τη γνώση από ήδη διδαχθείσες ενότητες. Η υποχρεωτική εκπόνηση Εργασίας υπό την καθοδήγηση του διδάσκοντα σε θέμα που άπτεται του γνωστικού αντικειμένου του μαθήματος και η δημόσια παρουσίασή της στην αίθουσα διδασκαλίας βοηθά στην εμβάθυνση των γνώσεων του μαθήματος, στην εξάσκηση αναζήτησης αξιόπιστων πηγών πληροφορίας καθώς και στην απόκτηση εμπειρίας στην παρουσίαση επιστημονικών εργασιών στο κοινό.

Μέθοδοι αξιολόγησης

• Η τελική βαθμολογία του φοιτητή διαμορφώνεται από την επίδοσή του στην γραπτή εξέταση στη θεωρία του μαθήματος (60%) και τη συνολική επίδοσή του στην ομαδική και ατομική εργασία (40%).
• Η ατομική εργασία που αφορά στη συγγραφή περίληψης επιστημονικού άρθρου και τη δημόσια παρουσίασή της συνεισφέρει κατά 10% στον τελικό βαθμό.
• Η ομαδική εργασία που αφορά στην επεξεργασία, ανάλυση και αξιολόγηση περιβαλλοντικών δεδομένων συγκεκριμένης παράκτιας περιοχής και τη δημόσια παρουσίασή της συνεισφέρει κατά 30% στον τελικό βαθμό
• Τα κριτήρια αξιολόγησης των εργασιών είναι: ποιότητα παρουσίασης 25%, περιεχόμενο παρουσίασης 25%, τήρηση οδηγιών 25%, περιεχόμενο εργασίας 25%

Διδάσκοντες

Τμήμα Επιστημών της Θάλασσας: Ε. Κρασακοπούλου, Α. Ευστρατίου, Β. Ζερβάκης, Κ. Τοπουζέλης, Ν. Χατζηλίας, Μ. Βαγή.

Ελληνικό Κέντρο Θαλασσίων Ερευνών: Χ. Τσαμπάρης

Προτεινόμενα συγγράμματα

α) Εγχειρίδια του μαθήματος :

Δασενάκης, Ε., Καραβόλτσος, Σ., Λαδάκης, Ε., Παρασκευοπούλου, Β., 2015. Χημική ωκεανογραφία. Ηλεκτρονικό Βιβλίο - https://repository.kallipos.gr/handle/11419/4683

Φυτιάνος, Κ., 1996. Η Ρύπανση των Θαλασσών, Εκδ. University Studio Press

Σημειώσεις των διδασκόντων

β) Συμπληρωματική βιβλιογραφία :

Clark, R.B., 2001. Marine Pollution, Oxford University Press

Sindermann, Carl J. 2006. Coastal Pollution. CRC Press, Taylor & Francis Group, Boca Raton, FL.

Weis, Judith S., 2015. Marine Pollution: What Everyone Needs to Know, Oxford University Press

Άρθρα από διάφορα επιστημονικά περιοδικά.

Μαθησιακοί στόχοι

Με την επιτυχή ολοκλήρωση αυτού του μαθήματος ο φοιτητής αναμένεται:

• Να γνωρίζει και να κατανοεί τις βασικές έννοιες και τις αρχές που σχετίζονται με τις βιογεωχημικές διεργασίες που συμβαίνουν το ωκεάνιο σύστημα
• Να είναι εξοικειωμένος με τις βασικές πηγές και ‘καταβόθρες’ των χημικών ουσιών, τις κατανομές τους και τη μεταβλητότητά τους στο ωκεάνιο σύστημα
• Με βάση την αποκτηθείσα γνώση να είναι σε θέση να διακρίνει και να αξιολογεί διαταραχές στους βιογεωχημικούς κύκλους που προκαλούνται από τις ανθρώπινες δραστηριότητες
• Να διαβάζει με ευχέρεια βιβλιογραφία σχετικά με θέματα παράκτιας και θαλάσσιας ρύπανσης
• Να γνωρίζει τις βασικές τεχνικές και πρακτικές δεξιότητες που απαιτούνται για την παρακολούθηση και έλεγχο (monitoring) της ρύπανσης του παράκτιου θαλάσσιου περιβάλλοντος
• Να εφαρμόζει μεθοδολογίες και τεχνικές για την αξιολόγηση/εκτίμηση της θαλάσσιας ρύπανσης
• Να είναι εξοικειωμένος με τις πολιτικές και πρακτικές σε εθνικό και ευρωπαϊκό επίπεδο που έχουν αναπτυχθεί για την προστασία, επίτευξη ή/και διατήρηση της «καλής περιβαλλοντικής κατάστασης» του θαλασσίου περιβάλλοντος.
• Να αλληλεπιδρά με άλλους σε ζητήματα διεπιστημονικής φύσης σχετιζόμενα με την Ολοκληρωμένη Διαχείριση της Παράκτιας ζώνης εφαρμόζοντας τις γνώσεις που απέκτησε από το μάθημα.

Γενικές Ικανότητες

• Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με χρήση των απαραίτητων τεχνολογιών
• Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον
• Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον
• Αυτόνομη εργασία
• Εφαρμογή της θεωρίας στην πράξη
• Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής