Παρουσίαση/Προβολή

Στο μάθημα αυτό διερευνούμε, εφαρμόζουμε και προτείνουμε τρόπους με τους οποίους οι δημιουργικές πρακτικές μπορεί να ενδυναμώσουν τη σύνδεση ψηφιακών έργων με τον δημόσιο χώρο και με την τοπική κοινωνία. Υπό αυτή τη συνθήκη, οι δημιουργικές πρακτικές αναδεικνύουν ότι τα ψηφιακά μέσα δεν είναι ουδέτερα εργαλεία αλλά πολιτισμικές και κοινωνικές υποδομές με υλικότητα, αισθητική και πολιτική δυναμική.

Το μάθημα αναπτύσσεται σε τρεις φάσεις.

Στη πρώτη φάση κατανοούμε και συνδέουμε μέσω των δημιουργικών πρακτικών τις λειτουργίες και τις δυνατότητες των ψηφιακών μέσων και της τοπικής κοινωνίας. Στη δεύτερη φάση σχεδιάζουμε και υλοποιούμε συγκεκριμένες εφαρμογές ψηφιακών μέσων, οι οποίες ανάλογα με τις δυνατότητες και τα ενδιαφέροντα των φοιτητών/τριών, συναρθρώνουν ήχους, εικόνες, βίντεο, διαδραστικές εφαρμογές, κ.ά. σε ενιαία νοηματικά σύνολα επικοινωνίας. Στη τρίτη  φάση τα παραγόμενα ψηφιακά έργα παρουσιάζονται δημόσια με σκοπό τη διάχυση και την ανατροφοδότηση.  

Το μάθημα είναι project-based, δηλαδή βασίζεται στον σχεδιασμό, την παραγωγή και την παρουσίαση ενός συγκεκριμένου συλλογικού έργου (το οποίο το τρέχον εξάμηνο έχει τον τίτλο "Αστικές Οθόνες"). Για τον σκοπό αυτόν ενσωματώνουμε βιωματικά και συμμετοχικά συστήματα μάθησης, έρευνας και δημιουργίας. Στο πλαισιο αυτό, κάθε φοιτητής και φοιτήτρια καλείστε να συμβάλετε στο πρότζεκτ αναπτύσσοντας τα ενδιαφέροντα και τις ικανότητές σας ανάλογα στη δημιουργία βίντεο, εικόνων και ήχων, στην έρευνα, στον προγραμματισμό, στην ανάδυση ιδεών, στην οργάνωση γεγονότων. Το ακριβές περιεχόμενο, οι τρόποι δημιουργίας και η οργάνωση τους συγκεκριμενοποιούνται μέσα από τη  συνεργασία των φοιτητών και των φοιτητριών, κατά την εξέλιξη του μαθήματος.

Η αξιολόγηση των φοιτητών/τριών γίνεται μέσα από α) την παρουσία τους και β) τις σύντομες θεματικές παρουσιάσεις στις συναντήσεις του μαθήματος, και γ) τη συμμετοχή τους σε επιλεγμένες εργασίες στο τελικό πρότζεκτ του μαθήματος.  

Θεματικές ενότητες

• Δημιουργικότητα: ιστορική, κοινωνική, τεχνολογική πλαισίωση
• Ψηφιακά Μέσα και Κοινωνία: σύνδεση των λειτουργιών και των δυνατοτήτων τους
• Contextual media: από τον ιδιωτικό στο δημόσιο χώρο
• Οργάνωση πρότζεκτ Ι: Διαμόρφωση δημιουργικής πρότασης
• Οργάνωση πρότζεκτ ΙΙ: Έρευνα
• Οργάνωση πρότζεκτ ΙΙ: Παραγωγή

Οργάνωση πρότζεκτ ΙΙΙ: Παρουσίαση - Αξιολόγηση

- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία:

·         Cleese, J. (2023). Τυφλός Οδηγός Δημιουργικότητας. Αθήνα: εκδ. Οξύ.

·         Kress, G., Leeuwen van, T. (2010). Η Ανάγνωση των Εικόνων. Η Γραμματική του Οπτικού Σχεδιασμού. Αθήνα: εκδ. Επίκεντρο.

·         Κυριακουλάκος, Π., & Παπακωνσταντίνου, Γ. (2026). Ψηφιακές Μορφές Αφήγησης - Σχεδίαση και ανάπτυξη οπτικοακουστικών, διαδραστικών και διαμεσικών έργων [Προπτυχιακό εγχειρίδιο]. Κάλλιπος, Ανοικτές Ακαδημαϊκές Εκδόσεις. https://doi.org/10.57713/kallipos-1100

·         Lynch, D. (2009). Κυνηγώντας το μεγάλο Ψάρι. Διαλογισμός, συνειδητότητα και δημιουργικότητα. Αθήνα: εκδ. Πατάκης.

·         Μπουμπάρης, Ν. (2024). Πολιτισμός και πολυμέσα [Μονογραφία]. Κάλλιπος, Ανοικτές Ακαδημαϊκές Εκδόσεις. https://dx.doi.org/10.57713/kallipos-371

·         Μυρτζάκη, Δ. (2026). «Τι σημαίνει να είσαι δημιουργικός στην εποχή της Τεχνητής Νοημοσύνης;», Αυτόματον: Περιοδικό Ψηφιακών Μέσων και Πολιτισμού, 4.1&2, σ. 27-45. https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/automaton/article/view/45557

·         Norman, D. (2010). Σχεδιασμός των αντικειμένων της καθημερινότητας. Αθήνα: εκδ. Κλειδάριθμος.

·         Σοφοκλέους, Στέλλα. 2021. «Τεχνητά Συστήματα Εικαστικής Παραγωγής: Συναρμογή, Αυτονομία Και Δημιουργικότητα». Αυτόματον. Περιοδικό Ψηφιακών Μέσων Και Πολιτισμού 1 (1): 32. https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/automaton/article/view/28575

·         Φάρσαρης, Γ. (2022). Σουσάμι Άνοιξε. Αθήνα: εκδ. Έσοπτρον.