Παρουσίαση/Προβολή

Περιεχόμενο μαθήματος

Ο πολιτισμός ως έννοια και ως περιεχόμενο καθορίζεται από τις πρακτικές πολιτιστικής αναπαράστασης που συγκροτούνται σε συγκεκριμένες ιστορικές, οικονομικές, κοινωνικές, πολιτικές, κ.ο.κ. συγκυρίες. Κατά συνέπεια, το μάθημα εστιάζει στις βασικές θεωρητικές και μεθοδολογικές αρχές της πολιτιστικής αναπαράστασης, ως διαδικασίας που προσδιορίζει τη μετάδοση συγκεκριμένων στοιχείων/δεδομένων που προέρχονται από ένα συγκεκριμένο ιστορικό, οικονομικό, κοινωνικό και πολιτισμικό πλαίσιο/περιβάλλον, σε ένα διαφορετικό πλαίσιο/περιβάλλον, μέσω της δημιουργίας μιας «αφήγησης». Επειδή κάθε «αφήγηση» είναι μια μορφή «επικοινωνίας», κάθε αφηγηματική δράση μπορεί να αντιμετωπιστεί ως «επικοινωνιακή δράση/δρώμενο». Σε αυτή την προοπτική, η θεωρητική σκοπιά από την οποία προσεγγίζει το μάθημα τις διαδικασίες πολιτιστικής αναπαράστασης εστιάζει στην ανάλυσή τους ως επικοινωνιακών συστημάτων (ή ως υποσυστημάτων συνδεδεμένων με ευρύτερα συστήματα). Με αυτά τα δεδομένα, το μάθημα επικεντρώνεται στις σύγχρονες ψηφιακές μορφές αναπαράστασης, που συνδέονται με τις τεχνολογίες πληροφορικής και επικοινωνίας (ΤΠΕ) και τα Ψηφιακά Μέσα.

Μαθησιακοί στόχοι

Όσοι/ες παρακολουθήσουν το μάθημα θα πρέπει, μετά την ολοκλήρωσή του:

α) να γνωρίζουν τις βασικές θεωρητικές αρχές που διέπουν τις διαδικασίες  αναπαράστασης και τις σχετικές αφηγηματικές τεχνικές

β) να κατανοούν τις βασικές  θεωρητικές αρχές της συστημικής θεωρίας και της λειτουργίας των επικοινωνιακών συστημάτων

γ) να μπορούν να επιλέξουν και να οργανώσουν τα δεδομένα που προέρχονται από ένα πολιτισμικό υλικό με στόχο τη δημιουργία ενός σεναρίου εφαρμογής με τη χρήση ΤΠΕ

δ) να μπορούν να δοκιμάσουν και να αναδιαμορφώσουν (αν απαιτείται) κάθε επιλεγμένο σενάριο παρουσίασης πολιτισμικού υλικού με τη χρήση ΤΠΕ, σύμφωνα με τις απαιτήσεις του γραφικού σχεδιασμού και του προγραμματισμού εφαρμογών πολυμέσων

ε) να μπορούν να περιγράψουν και αναλύσουν τις (πιθανές) επιδράσεις κάθε εφαρμογής ΤΠΕ στο πλαίσιο επικοινωνιακών συστημάτων που (μετα)σχηματίζουν και διαχέουν το υπό παρουσίαση πολιτιστικό περιεχόμενο, ως «πληροφορία»

Προαπαιτούμενα

• Βασικές αρχές Θεωρίας του Πολιτισμού
• Βασικές αρχές της Συστημικής Θεωρίας
• Βασικές αρχές Γραφιστικού Σχεδιασμού
• Βασικές γνώσεις Προγραμματισμού
• Βασικές γνώσεις Προγραμματισμού Εφαρμογών Πολυμέσων

Βιβλιογραφία

• Συνιστώμενη βιβλιογραφία προς μελέτη:

     α) Εγχειρίδια του μαθήματος (έως 3 συγγράμματα):

Causey M., Theatre and Performance in Digital Culture. From Simulation to Embeddedness, Routledge, 2006

Luhmann N., The Autopoiesis of Social Systems, Social Cybernetic Paradoxes, 1986

Martinec, R. & Leeuwen, T., The Language of New Media Design: Theory and Practice, London and New York: Routledge, 2009  

     β) Συμπληρωματική βιβλιογραφία (έως 10 συγγράμματα):       

Cranny-Francis A., Multimedia. Τexts and contexts, Sage Publications, 2005

Crawford C., The Art of Interactive Design, No Starch Press, San Francisco, 2003

Dade-Robertson M., The Architecture of Information. Architecture, Interaction Design and the Patterning of Digital Information, Routledge, 2011

Dickerson B. A., Kant. On representation and objectivity, Cambridge University Press, 2004

Fraassen C. Bas., Scientific Representation: Paradoxes of Perspective, Oxford University Press, 2008

Luhmann N.,  Η Πραγματικότητα των Μέσων Μαζικής Επικοινωνίας, Αθήνα, Μεταίχμιο, 2001

Mullet, K. & Sano, D., Designing visual interfaces: Communication oriented techniques. SunSoft Press, Mountain View, CA, 1995

Norman, K. L. & Chin, J. P., The effect of tree structure on search in a hierarchical menu selection system, Behaviour and Information Technology, 7, 51-65, 1988

Riegler A., Peschi M., von Stein A., Understanting Representation in Cognitive Sciences. Does Representation Need Reality?, Kluwer Academic/Plenum Publishers, 1999

Svanaes D., Understanding Interactivity: Steps to a Phenomenology of Human-Computer Interaction, Trondheim, Norway, 2000